{"id":125,"date":"2024-10-23T16:07:36","date_gmt":"2024-10-23T14:07:36","guid":{"rendered":"https:\/\/medialabpatagonia.org\/sehacecamino\/?p=125"},"modified":"2024-10-23T19:33:56","modified_gmt":"2024-10-23T17:33:56","slug":"te-abre-los-ojos-el-paso-de-marta-dominguez-por-la-carrera-de-comunicacion-social","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/medialabpatagonia.org\/sehacecamino\/2024\/10\/23\/te-abre-los-ojos-el-paso-de-marta-dominguez-por-la-carrera-de-comunicacion-social\/","title":{"rendered":"\u201cTe abre los ojos\u201d: El paso de Marta Dom\u00ednguez por la carrera de Comunicaci\u00f3n Social"},"content":{"rendered":"\n

Por Constansa Ramos<\/em><\/p>\n\n\n\n

Cuando en el a\u00f1o 2003 Marta Dom\u00ednguez entr\u00f3 por primera vez al edificio nuevo de la Fadecs, donde se encontraban las aulas en las que cursaba el primer a\u00f1o de Comunicaci\u00f3n Social, ten\u00eda 40 a\u00f1os. Para muchos, ya ten\u00eda su vida resuelta: una carrera como docente y una familia establecida, pero las ganas de seguir form\u00e1ndose y aprendiendo se sobrepusieron a las comodidades de su cotidianidad y estas ganas de seguir creciendo laboral y acad\u00e9micamente, se convirtieron en una experiencia que le abri\u00f3 los ojos a nuevas realidades, ampliando su visi\u00f3n del mundo. Marta se embarc\u00f3 en un recorrido de m\u00e1s de 20 a\u00f1os en una carrera que le permiti\u00f3 descubrir otras perspectivas y conectarse con distintas formas de participaci\u00f3n social, historia y pol\u00edtica. <\/span><\/p>\n\n\n\n

Ese a\u00f1o, su hijo mayor comenzaba su recorrido universitario, lo que la llev\u00f3 a pensar en la posibilidad de retomar el propio. Si bien en un principio la intenci\u00f3n era estudiar Psicolog\u00eda en Cipolletti, el cierre de las inscripciones antes de que pudiera anotarse, la llev\u00f3 a probar suerte en la carrera de Comunicaci\u00f3n Social. Lo que comenz\u00f3 como una oportunidad de seguir creciendo.<\/span><\/p>\n\n\n\n

Durante su primer a\u00f1o como estudiante, sinti\u00f3 el temor y los nervios de adentrarse a un espacio nuevo y compartir con compa\u00f1eros de clase reci\u00e9n salidos de la escuela secundaria. Sin embargo, logr\u00f3 sentirse acompa\u00f1ada, <\/span>\u201cese a\u00f1o \u00e9ramos un mont\u00f3n, ocupamos el aula grande y \u00e9ramos mucha gente. Hab\u00edamos formado un grupo de 6 o 7 personas de m\u00e1s de 40 a\u00f1os. Leyeron un texto y yo dije \u2018que bien que escribe este chico\u2019, y resulta que era una se\u00f1ora de m\u00e1s de 60 a\u00f1os, \u00a1no sabes lo que escrib\u00eda!\u201d<\/span><\/i>, recuerda con cari\u00f1o a la gente que conoci\u00f3 en esos primeros momentos.<\/span><\/p>\n\n\n\n

La diferencia de edad con el resto de sus compa\u00f1eros, es un tema que todos los a\u00f1os preocupa a Marta, incluso hoy, al pensar en las materias que le faltan para recibirse, vuelve a preguntarse:<\/span>\u201c\u00bfLe van a dar bolilla a una vieja de \u201860?\u201d<\/span><\/i>. Pero pese a estos pensamientos, Marta se encuentra con otra realidad dentro de las aulas, ya que los estudiantes de comunicaci\u00f3n no solo le dan un espacio, sino que tambi\u00e9n la ayudan cuando lo necesita. <\/span>\u201c\u00daltimamente estos grupos fueron excelentes, el contacto que hicimos, y eso que a m\u00ed me cuesta por la edad. Pens\u00e9 que me iba a costar integrarme y todo, yo casi 60 y ellos 20, pero no pas\u00f3\u201d, <\/span><\/i>cuenta<\/span>.<\/span><\/i><\/p>\n\n\n\n

Entre las personas que m\u00e1s la marcaron y acompa\u00f1aron en su camino por la carrera, adem\u00e1s de sus compa\u00f1eros, Marta menciona a sus profesores, en los cuales encuentra una cualidad especial: la pasi\u00f3n. \u201c<\/span>Ten\u00e9s que tener pasi\u00f3n, vos te das cuenta cuando el profesor va a cumplir horario o va a dar clases con pasi\u00f3n. Lucrecia Reta lo ten\u00eda por ejemplo, en Semi\u00f3tica tambi\u00e9n ten\u00edamos a Nelly Sosa, muchos ten\u00edan eso: la pasi\u00f3n. <\/span><\/i><\/p>\n\n\n\n

Lucrecia Reta ocupa un lugar en especial en la memoria de Marta, la cual es tan apasionada por las letras y la literatura como su antigua profesora. Rememorando aquellos momentos que la hicieron enamorarse de la carrera, Dom\u00ednguez recuerda con emoci\u00f3n uno en especial: \u201c<\/span>Un recuerdo feliz que tengo es cuando hicimos un libro con Lucrecia Reta. Era fan\u00e1tica de lengua y literatura, y a m\u00ed me encantaba  tener clases con ella porque amaba lengua. Entonces dijo \u2018Bueno vamos a hacer un libro\u2019, seleccionamos distintos cuentos que salieron en ese libro y le pusimos \u201cNadar contra la corriente: Los salmones del aula 33, el nombre del aula en la que curs\u00e1bamos (…). Ese libro lo publicamos y lo tengo todav\u00eda guardadito\u00bb<\/span><\/i>.<\/span><\/p>\n\n\n\n

La carrera era diferente a lo que ella hab\u00eda vivido en su primer experiencia en el nivel superior<\/span>,<\/span><\/i> ya que esta:<\/span> \u201cte cambia la mirada much\u00edsimo, a m\u00ed me abri\u00f3 mucho m\u00e1s los ojos en especial con cosas que en el instituto de Formaci\u00f3n Docente no hac\u00edamos, m\u00e1s desde la participaci\u00f3n social, saber historia, pol\u00edtica. Todo eso me sirvi\u00f3 mucho.\u201d<\/span><\/i><\/p>\n\n\n\n

La Comunicaci\u00f3n Social <\/span>\u201cTe abre mucho m\u00e1s la mente.\u201d<\/span><\/i>– dice- <\/span>\u201cMe encant\u00f3 porque es como que ten\u00e9s contacto con distintos espacios sociales.\u201d<\/span><\/i><\/p>\n\n\n\n

\u201cYo creo que si est\u00e1s estudiando comunicaci\u00f3n, la mayor\u00eda busca un cambio en la sociedad y despu\u00e9s est\u00e1 esto que te dec\u00eda, creo que todos tienen que tener esa capacidad de querer investigar querer saber m\u00e1s, si no te quedas\u201d, r<\/span><\/i>eflexiona al pensar en los estudiantes de comunicaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n\n\n\n

Tan dif\u00edcil como puede resultar empezar una carrera universitaria despu\u00e9s de los 30 a\u00f1os, probablemente resulte todav\u00eda m\u00e1s dif\u00edcil continuarla: \u201c<\/span>De ese grupo de gente grande que empez\u00f3 conmigo, creo que yo soy la \u00fanica que contin\u00faa. Todos abandonaron\u201d, <\/span><\/i>menciona. De los 21 a\u00f1os que lleva en la carrera, solamente en 5 no curs\u00f3 ninguna materia. El resto de los 16 a\u00f1os, Marta no dejaba de cursar, de estudiar, de rendir y avanzar. Nunca rindi\u00f3 libre, siempre estuvo presente en cada materia y se presentaba a finales tan pronto como pod\u00eda, pero no es hasta ahora que reconoce su enorme esfuerzo, <\/span>\u201cYo ten\u00eda que planificar las clases para mis alumnos, y despu\u00e9s ten\u00eda mis tres hijos grandes y a la chiquitita, que tendr\u00eda dos o tres a\u00f1os en ese entonces. Ahora digo, \u00bfC\u00f3mo hice? Miro para atr\u00e1s y me pregunto c\u00f3mo hice. Me doy cuenta de que hice bastante sacrificios porque adem\u00e1s, cuando empec\u00e9 todas las materias de primer a\u00f1o, las hice todas ese mismo a\u00f1o.\u201d<\/span><\/i><\/p>\n\n\n\n

Si bien Marta no lleg\u00f3 a ejercer el oficio del comunicador antes de jubilarse como maestra, a pocas materias de recibirse, ya no ve el terminar la carrera como un logro profesional, sino m\u00e1s bien como uno personal: \u201c<\/span>Nunca pens\u00e9 en dejar la carrera, a pesar de que hubo a\u00f1os que no fui. Este a\u00f1o estoy pens\u00e1ndolo, porque ahora no voy a trabajar, pero para darle un cierre, me encantar\u00eda cerrar un ciclo.\u201d<\/span><\/i><\/p>\n\n\n\n

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