{"id":313,"date":"2024-08-29T00:17:27","date_gmt":"2024-08-28T22:17:27","guid":{"rendered":"https:\/\/medialabpatagonia.org\/rocaciudaduniversitaria\/?p=313"},"modified":"2024-09-25T23:50:01","modified_gmt":"2024-09-25T21:50:01","slug":"la-pertenencia-y-el-conocimiento-territorial-es-el-principal-aporte-de-los-docentes-formados-en-roca","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/medialabpatagonia.org\/rocaciudaduniversitaria\/2024\/08\/29\/la-pertenencia-y-el-conocimiento-territorial-es-el-principal-aporte-de-los-docentes-formados-en-roca\/","title":{"rendered":"\u201cLa pertenencia y el conocimiento territorial es el principal aporte de los docentes formados en Roca\u201d."},"content":{"rendered":"

Patricia Ponce, secretaria de Unter de la Seccional General Roca, y su antecesor en esa representaci\u00f3n sindical, Carlos Tolosa, destacaron esos dos valores como la contribuci\u00f3n fundamental que a\u00f1o tras a\u00f1o, realizan los centros universitarios y las instituciones que forman a quienes, luego, est\u00e1n al frente de las aulas en la localidad.<\/strong><\/p>\n

Por Ariela Pietrantuono y Greta Oca\u00f1a<\/em><\/p>\n

Desde la seccional General Roca-Fiske Menuco de Unter, el \u00fanico gremio que representa a los y las docentes en R\u00edo Negro, la secretaria general Patricia Ponce asever\u00f3 que de los 2.782 afiliados, cerca de un\u00a0 20% se form\u00f3 y recibi\u00f3 su t\u00edtulo en el Instituto de Formaci\u00f3n Docente \u201cFiske Menuco\u201d.<\/span><\/p>\n

Para la representante sindical, esa quinta parte de los afiliados suma un plus de valor que complementa al resto: el paso por los centros de formaci\u00f3n locales permite que tengan un conocimiento sobre el territorio, pero tambi\u00e9n sobre las luchas de sentido que se dan en el mismo.\u00a0 \u201cEl hecho de la pertenencia y el conocimiento del territorio es lo que aportan los docentes formados ac\u00e1. Los compa\u00f1eros trabajadores de la educaci\u00f3n de otras provincias tienen que tomarse un tiempo m\u00e1s largo para conocer y adaptarse al lugar\u201d, explic\u00f3 Patricia Ponce, en un juego en el que ese 20%, en la interacci\u00f3n diaria, tambi\u00e9n interviene como agente multiplicador con el 80% restante.<\/span><\/p>\n

Carlos Tolosa, ex secretario general de la seccional que hoy conduce Ponce, es parte de ese grupo de docentes que no se form\u00f3 en Roca. Ni siquiera en la provincia, ya que lleg\u00f3 a R\u00edo Negro desde un pueblo del interior de la provincia de Buenos Aires. Tolosa destaca entonces el contraste de realidades entre la Patagonia y su lugar de origen: \u201cSi hab\u00eda algo que evidentemente desconoc\u00eda era la realidad de la Patagonia; la realidad social, lo econ\u00f3mico, lo cultural, el clima, el relieve, la ideograf\u00eda, el desarrollo econ\u00f3mico\u201d. Rescata de su propia historia un ejemplo de ese desconocimiento, cuando al llegar a la provincia le toc\u00f3 \u201cun 4to grado con todos los contenidos curriculares vinculados con R\u00edo Negro y su historia\u201d. \u201cYo no conoc\u00eda nada. No sab\u00eda ni que el r\u00edo Negro se formaba desde el Limay y el Neuqu\u00e9n. Aprend\u00ed todo junto con mis chiquitos de 4to grado de la Escuela 275\u201d, record\u00f3 el docente.\u00a0<\/span><\/p>\n

Condiciones<\/i><\/b><\/p>\n

Para Tolosa, se requieren dos condiciones para que un alumno o una alumna inicien el proceso de aprendizaje: Por un lado, postula el deseo de aprender y el apoyo de la familia; y por el otro, afirma que se requieren docentes con iniciativa y con estrategias did\u00e1cticas, pedag\u00f3gicas y humanas.<\/span><\/p>\n

\u201cQuienes venimos de otras regiones deber\u00edamos profundizar un poco nuestra formaci\u00f3n, o tener alguna suerte de instancia de nivelaci\u00f3n mientras estamos trabajando, para instruirnos en lo que no conocemos del dise\u00f1o curricular\u201d, expres\u00f3 el ex dirigente de Unter. Se\u00f1al\u00f3 tambi\u00e9n que la formaci\u00f3n docente rionegrina -espec\u00edficamente la de los Institutos de Formaci\u00f3n Docente- tiene un \u201calto nivel acad\u00e9mico\u201d y que, incluso, llega a ser \u201cmuy buena y sobresaliente en algunos aspectos\u201d.<\/span><\/p>\n

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Carlos Tolosa, ex secretario general de Unter de la Seccional General Roca<\/figcaption><\/figure>\n

\u201cSoy un defensor ac\u00e9rrimo del trabajo que hacen mis compa\u00f1eros y compa\u00f1eras en las escuelas. Hay docentes que son de primer nivel, no solo respecto a lo pedag\u00f3gico sino tambi\u00e9n al trabajo humano, a la contenci\u00f3n afectiva y al respeto a las emociones de nuestros pibes\u201d, sostuvo Tolosa. El docente ponder\u00f3 que m\u00faltiples instituciones, no s\u00f3lo de Roca sino de toda la provincia, le prestan especial atenci\u00f3n a \u201cla mirada, el compartir con los chicos, escucharlos, el contacto directo con la familias, el contacto con lo comunitario\u201d. Tolosa destac\u00f3 que esto \u00faltimo es un trabajo de suma importancia que aportan los docentes roquenses y rionegrinos: \u201cac\u00e1 no hay aut\u00f3matas, no hay inteligencia artificial. Ac\u00e1 hay inteligencia desde lo cognitivo y lo emocional\u201d.<\/span><\/p>\n

Como Tolosa, la actual secretaria general de la seccional roquense tambi\u00e9n hizo hincapi\u00e9 en la importancia de los Institutos y Universidades p\u00fablicas en materia de igualdad de acceso a la educaci\u00f3n. Resalt\u00f3 la importancia de tener la formaci\u00f3n al alcance de un pasaje de colectivo, unas cuadras en bicicleta o, incluso, de un trayecto a pie: \u201cLa posibilidad de que contar, en la misma localidad en la que residen, con una Universidad o con Instituto terciario que les permita estudiar de forma gratuita es una posibilidad que no muchos tienen\u201d, afirm\u00f3.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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